Apreciado aprendiz, favor realizar la evaluación de instructores, a más tardar el día sábado 21 de septiembre, haga click en el siguiente enlace
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viernes, 20 de septiembre de 2013
jueves, 19 de septiembre de 2013
ACITIVIDAD 4: COMUNICACIÓN
PARTE CONCEPTUAL
INDIQUE Y EXPLIQUE LOS SIGUIENTES CONCEPTOS:
1. Comunicación síncrona y asíncrona
2.Comunicación serial RS232
3. Comunicación USB
4. Comunicación I^2C.
APLICACIÓN
Actividades a realizar: con pic 16f877a, Teclado y LCD
1. Intercomunicar 2 microcontroladores entre sí
2. Intercomunicar 1 microcontrolador y un computador
3. intercomunicar 1 microcontrolador y un periférico remoto
RETO FINAL4: Diseñar e implementar un sistema de monitoreo y control de temperatura, teniendo en cuenta los siguientes requerimientos:
4. 1 sensor análogo de temperatura, termocupla tipo k
4. 2. sistema de calefacción a 120Vac
4. 3 Sistema de Ventilador dc
4. 4 El sistema se debe monitorear localmente en el PIC y remotamente en un computador u otro PIC
NOTA: Los parámetros de control deben ser configurables por el usuario.
INDIQUE Y EXPLIQUE LOS SIGUIENTES CONCEPTOS:
1. Comunicación síncrona y asíncrona
2.Comunicación serial RS232
3. Comunicación USB
4. Comunicación I^2C.
APLICACIÓN
Actividades a realizar: con pic 16f877a, Teclado y LCD
1. Intercomunicar 2 microcontroladores entre sí
2. Intercomunicar 1 microcontrolador y un computador
3. intercomunicar 1 microcontrolador y un periférico remoto
RETO FINAL4: Diseñar e implementar un sistema de monitoreo y control de temperatura, teniendo en cuenta los siguientes requerimientos:
4. 1 sensor análogo de temperatura, termocupla tipo k
4. 2. sistema de calefacción a 120Vac
4. 3 Sistema de Ventilador dc
4. 4 El sistema se debe monitorear localmente en el PIC y remotamente en un computador u otro PIC
NOTA: Los parámetros de control deben ser configurables por el usuario.
lunes, 9 de septiembre de 2013
viernes, 6 de septiembre de 2013
miércoles, 4 de septiembre de 2013
viernes, 23 de agosto de 2013
ACTIVIADES 3 Y RETOS
PARTE CONCEPTUAL
INDIQUE Y EXPLIQUE LOS SIGUIENTES CONCEPTOS:
1. visualización a 7 segmentos dinámica y estática
2.conversión análoga a digital
3. circuito pwm
4. estructura y funcionamiento del teclado matricial y LCD.
APLICACIÓN
Actividades a realizar: con pic 16f877a
1. Mostrar en visualizador 7 segmentos el valor de una señal análoga de 0 a 5 voltios
2. implementar un sistema de pwm
3. implementar sistema de teclao y lcd, mostrar los datos de teclado en el lcd
RETO FINAL3: Diseñar e implementar un sistema de alarma casera, visualizando el estado del sistema para los siguientes requerimientos:
1. 1 sensor de puerta principal
2. 4 sensores de ventana (conectadodos en paralelo)
3. 1 sensor de movimiento
4. 1 sistema de sirena a 120V
NOTA: el sistema de alarma es configurable a través del teclado y visualiza en la LCD , el estado de cada cada uno de los sensores.
ACTIVIDAD 2 PROGRAMACIÓN C
PARTE CONCEPTUAL
1. Indique y explique cada uno de los siguientes conceptos:
a. evolución e importancia del lenguaje c
b. a partir de un ejemplo indique y explique las estructuras de control (while, do while, for, if else, case)
c. Palabra Configuración del pic 16f84a y 16f877a respectivamente
d. Registros de STATUS, TRISX, OPTION , PORTX
APLICACION:
1.implimentar en c los retos propuestos para assembler
2.RETO FINAL2 : se require diseñar e implementar un programa para un sistema de digiturno con las siguintes características:
. modulos de atención 3
. turnos disponibles de 0 a 9
1. Indique y explique cada uno de los siguientes conceptos:
a. evolución e importancia del lenguaje c
b. a partir de un ejemplo indique y explique las estructuras de control (while, do while, for, if else, case)
c. Palabra Configuración del pic 16f84a y 16f877a respectivamente
d. Registros de STATUS, TRISX, OPTION , PORTX
APLICACION:
1.implimentar en c los retos propuestos para assembler
2.RETO FINAL2 : se require diseñar e implementar un programa para un sistema de digiturno con las siguintes características:
. modulos de atención 3
. turnos disponibles de 0 a 9
viernes, 16 de agosto de 2013
martes, 13 de agosto de 2013
lunes, 29 de julio de 2013
miércoles, 24 de julio de 2013
martes, 23 de julio de 2013
RETOS y/o PROBLEMAS PROPUESTOS
Apreciado aprendiz
Cada uno de los retos, implica las siguientes actividades y evidencias respectivas
1. análisis del problema
2. diagrama de flujo
3. diagrama esquemático de la solución
4. edición del programa
5. simulación en proteus
6. programación y prueba en circuito real (protoboard)
7. informe general del reto actividad, con los siguientes aspectos:
RETO1:
Diseñar, simular, implementar y sustentar un sistema programable basado en un microcontrolador que permita monitorear en el puerto B, el estado de las entradas del puerto A, en asssembler
RETO2:
Diseñar, simular, implementar y sustentar un sistema programable basado en un microcontrolador que permita seleccionar y generar mínimo tres secuencias de luces sobre el puerto B (auto fantástico, en assembler.
RETO3:
Diseñar, simular, implementar y sustentar un sistema programable basado en un microcontrolador que permita visualizar un contador ascendente y descendente en el puerto B, seleccionando la función con los pulsadores conectados al puerto A, en assembler.
RETO4:
Diseñar, simular, implementar y sustentar un sistema programable basado en un microcontrolador que permita visualizar un contador ascendente y descendente de 0 a 99 a partir de 2 visualizadores a 7 segmentos conectados al puerto B, seleccionando la función con los pulsadores conectados al puerto A, en assembler.
RETO 5: OPCIONAL
Diseñar, simular, implementar y sustentar un sistema programable basado en un microcontrolador que permita visualizar caracteres alfanuméricos en una matriz de puntos, la filas de la matriz se conectan al puerto B, las columnas se conectan al puerto A, en assembler
MATERIAL DE APOYO
Cada uno de los retos, implica las siguientes actividades y evidencias respectivas
1. análisis del problema
2. diagrama de flujo
3. diagrama esquemático de la solución
4. edición del programa
5. simulación en proteus
6. programación y prueba en circuito real (protoboard)
7. informe general del reto actividad, con los siguientes aspectos:
- Nombre de la actividad
- equipo de trabajo
- descripción general de la actividad
- esquemático del circuito
- diagrama de flujo
- resultados de la simulación
- resultados del montaje y funcionamiento
- Posibles aplicaciones de la solución
RETO1:
Diseñar, simular, implementar y sustentar un sistema programable basado en un microcontrolador que permita monitorear en el puerto B, el estado de las entradas del puerto A, en asssembler
RETO2:
Diseñar, simular, implementar y sustentar un sistema programable basado en un microcontrolador que permita seleccionar y generar mínimo tres secuencias de luces sobre el puerto B (auto fantástico, en assembler.
RETO3:
Diseñar, simular, implementar y sustentar un sistema programable basado en un microcontrolador que permita visualizar un contador ascendente y descendente en el puerto B, seleccionando la función con los pulsadores conectados al puerto A, en assembler.
RETO4:
Diseñar, simular, implementar y sustentar un sistema programable basado en un microcontrolador que permita visualizar un contador ascendente y descendente de 0 a 99 a partir de 2 visualizadores a 7 segmentos conectados al puerto B, seleccionando la función con los pulsadores conectados al puerto A, en assembler.
RETO 5: OPCIONAL
Diseñar, simular, implementar y sustentar un sistema programable basado en un microcontrolador que permita visualizar caracteres alfanuméricos en una matriz de puntos, la filas de la matriz se conectan al puerto B, las columnas se conectan al puerto A, en assembler
MATERIAL DE APOYO
ESTRUCTURA GENERAL DE PROGRAMACION EN ASSEMBLER Y MATERIAL DE APOYO
Este es un ejemplo general de la estructura de un programa en assembler con diferentes funciones y subrutinas.
VER PROGRAMA PROTOTIPO
VER PROGRAMA PROTOTIPO
sábado, 13 de julio de 2013
ACTIVIDAD 2: PROGRAMACION C Y MICROCONTROLADORES
Apreciado aprendiz
De acuerdo al trabajo de clase, material de apoyo y búsqueda de información se requiere:
1. Para el lenguaje c, indique y explique:
a) tipos de datos y variables, de un ejemplo
b) tipos de operadores, de un ejemplo en cada caso
c) estructuras de programación, de un ejemplo
d) estructura de un programa en c, de un ejemplo
e) diagrama de flujo, de un ejemplo
2. Para programación de microcontroladores, indique y explique:
a) diagrama de pines para el pic 18f84 y sus funciones
b) set de instrucciones, de un ejemplo en cada caso
c) recursos internos del microcontrolador
d) configuración de puertos, conversores y módulo de comunicaciones
De acuerdo al trabajo de clase, material de apoyo y búsqueda de información se requiere:
1. Para el lenguaje c, indique y explique:
a) tipos de datos y variables, de un ejemplo
b) tipos de operadores, de un ejemplo en cada caso
c) estructuras de programación, de un ejemplo
d) estructura de un programa en c, de un ejemplo
e) diagrama de flujo, de un ejemplo
2. Para programación de microcontroladores, indique y explique:
a) diagrama de pines para el pic 18f84 y sus funciones
b) set de instrucciones, de un ejemplo en cada caso
c) recursos internos del microcontrolador
d) configuración de puertos, conversores y módulo de comunicaciones
lunes, 8 de julio de 2013
ACTIVIDAD 1: GENERALIDADES DE LOS SISTEMAS MICRONTROLADOS
Apreciado aprendiz
Teniendo en cuenta el trabajo de clase, la información de apoyo y la búsqueda de información en otras fuentes se requiere:
1. Indique y explique diferencias y similitudes entre un microprocesador y un microcontrolador
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Parámetro Microprocesador vs
microntroladores
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diferencias
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similitudes
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2. a partir de un esquema, indique y explique estructura interna de microprocesador
3. Evolución e importancia de los microcontroladores (aplicaciones)
4. Lenguajes de programación para microcontroladores
5. tipos de instrucciones, de un ejemplo en cada caso
6. estructuras de programación de un ejemplo en cada caso
FECHA DE ENTREGA: VIERNES 18 DE JULIO
MATERIALES DE APOYO
Apreciado aprendiz
Estos son materiales de apoyo para el desarrollo de las diferentes actividades planteadas
GENERALIDADES DE LOS MICROPROCESADORES
ESTRUCTURA Y EVOLUCIÓN DE LO MICROPROCEDORES
LOS MICROPROCESADORES
Estos son materiales de apoyo para el desarrollo de las diferentes actividades planteadas
GENERALIDADES DE LOS MICROPROCESADORES
ESTRUCTURA Y EVOLUCIÓN DE LO MICROPROCEDORES
LOS MICROPROCESADORES
GUIA DE APRENDIZAJE
Apreciado aprendiz
Esta es la guía de aprendizaje, la cual es el referente de trabajo para el trimestre
VER GUIA DE APRENDIZAJE
Esta es la guía de aprendizaje, la cual es el referente de trabajo para el trimestre
VER GUIA DE APRENDIZAJE
A CTIVIDAD 0:CONTEXTUALIZACIÓN PROGRAMA DE FORMACIÒN
Apreciado aprendiz
1. Como parte del proceso de inducción, se requiere identifica y explicar los siguientes aspectos:
a) Definición del programa de formación
b) Competencias a desarrollar
c) Proyecto formativo, fases y actividades del proyecto
d) Actividades de aprendizaje
e) Resultados de aprendizaje
2. Indique y explique
a) que es un microprocesador
b) estructura general de microprocesador
c) Evolución de los microprocesadores
d) Ventajas e importancia de los microprocesadores
3. Evaluación diagnóstica, favor desarrollar y sustentar la evaluación diagnóstica
1. Como parte del proceso de inducción, se requiere identifica y explicar los siguientes aspectos:
a) Definición del programa de formación
b) Competencias a desarrollar
c) Proyecto formativo, fases y actividades del proyecto
d) Actividades de aprendizaje
e) Resultados de aprendizaje
2. Indique y explique
a) que es un microprocesador
b) estructura general de microprocesador
c) Evolución de los microprocesadores
d) Ventajas e importancia de los microprocesadores
3. Evaluación diagnóstica, favor desarrollar y sustentar la evaluación diagnóstica
Beienvenido(a)
Apreciado aprendiz
Bienvenido a este espacio virtual de aprendizaje colaborativo, en este sitio encuentra la información y actividades relacionadas con la actividad de aprendizaje sobre MANTENIMIENTO DE SISTEMAS MICROCONTROLADOS.
Lo invito a participar activamente en este proceso de aprendizaje
Cordialmente,
Luis Antonio Rodríguez
Su instructor amigo
Bienvenido a este espacio virtual de aprendizaje colaborativo, en este sitio encuentra la información y actividades relacionadas con la actividad de aprendizaje sobre MANTENIMIENTO DE SISTEMAS MICROCONTROLADOS.
Lo invito a participar activamente en este proceso de aprendizaje
Cordialmente,
Luis Antonio Rodríguez
Su instructor amigo
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