PROGRAMAS Y SUBRUTINAS UTILES EN ASSEMBLER

Apreciado aprendiz, estas son algunas aplicaciones básicas  en Assemble

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MI REGISTRO DE EVIDENCIAS

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RETOS y/o PROBLEMAS PROPUESTOS

Apreciado aprendiz

Cada uno de los retos, implica las siguientes actividades y evidencias respectivas

1. análisis del problema
2. diagrama de flujo
3. diagrama esquemático de la solución
4. edición del programa
5. simulación en proteus
6. programación y prueba en circuito real (protoboard)
7. informe general del reto actividad, con los siguientes aspectos:

• Nombre de la actividad
• equipo de trabajo
• descripción general de la actividad
• esquemático del circuito
• diagrama de flujo
• resultados de la simulación
• resultados del montaje y funcionamiento
• Posibles aplicaciones de la solución

para los siguientes RETOS se debe tener en cuenta el circuito general, mostrado

RETO1:

Diseñar, simular, implementar y sustentar  un sistema programable basado en un microcontrolador que permita monitorear en el puerto B, el estado de las entradas del puerto A,  en asssembler


RETO2:

Diseñar, simular, implementar y sustentar  un sistema programable basado en un microcontrolador que permita seleccionar y generar mínimo tres secuencias de luces sobre el puerto B (auto fantástico, en assembler.

RETO3:

Diseñar, simular, implementar y sustentar  un sistema programable basado en un microcontrolador que permita visualizar un contador ascendente y descendente en el puerto B, seleccionando la función con los pulsadores conectados al puerto A, en assembler.

RETO4:

Diseñar, simular, implementar y sustentar  un sistema programable basado en un microcontrolador que permita visualizar un contador ascendente y descendente de 0 a 99 a partir de 2 visualizadores a 7 segmentos conectados al puerto B, seleccionando la función con los pulsadores conectados al puerto A, en assembler.

RETO 5: OPCIONAL

 Diseñar, simular, implementar y sustentar  un sistema programable basado en un microcontrolador que permita visualizar caracteres alfanuméricos en una matriz de puntos, la filas de la matriz se  conectan al puerto B, las columnas se conectan al puerto A, en assembler


MATERIAL DE APOYO

ESTRUCTURA GENERAL DE PROGRAMACION EN ASSEMBLER Y MATERIAL DE APOYO

Este es un ejemplo general de la estructura de un programa en assembler con diferentes funciones y subrutinas.

VER PROGRAMA PROTOTIPO

ACTIVIDAD 2: PROGRAMACION C Y MICROCONTROLADORES

Apreciado aprendiz

De acuerdo al trabajo de clase, material de apoyo y búsqueda de información se requiere:

1. Para el lenguaje c, indique y explique:

a) tipos de datos y variables, de un ejemplo
b) tipos de operadores, de un ejemplo en cada caso
c) estructuras de programación, de un ejemplo
d) estructura de un programa en c, de un ejemplo
e) diagrama de flujo, de un ejemplo

2. Para programación de microcontroladores, indique y explique:

a) diagrama de pines para el pic 18f84 y sus funciones
b) set de instrucciones, de un ejemplo en cada caso
c) recursos internos del microcontrolador
d) configuración de puertos, conversores y módulo de comunicaciones

MATERIAL DE APOYO SOBRE PROGRAMACIÓN

PROGRAMACION C



GENERALIDADES DE LOS MICROCONTROLADORES

PROGRAMACIÓN ASSEMBLER PARA MICROCONTROLADORES

CONCEPTOS, PROGRAMACIÓN Y APLICACIONES


PROGRAMACIÓN DE MICROCONTROLADOES PIC


PROGRAMACIÓN MICROCONTROLADORES

ACTIVIDAD 1: GENERALIDADES DE LOS SISTEMAS MICRONTROLADOS

Apreciado aprendiz

Teniendo en cuenta el trabajo de clase, la información de apoyo y la búsqueda de información en otras fuentes se requiere:

1. Indique y explique diferencias y similitudes entre un microprocesador y un microcontrolador

Parámetro Microprocesador vs microntroladores	diferencias	similitudes

2. a partir de un esquema, indique y explique estructura interna de microprocesador
3. Evolución e importancia de los microcontroladores (aplicaciones)
4. Lenguajes de programación para microcontroladores
5. tipos de instrucciones, de un ejemplo en cada caso
6. estructuras de programación de un ejemplo en cada caso

FECHA DE ENTREGA: VIERNES 18 DE JULIO

MATERIALES DE APOYO

Apreciado aprendiz

Estos son materiales de apoyo para el desarrollo de las diferentes actividades planteadas


GENERALIDADES DE LOS MICROPROCESADORES

ESTRUCTURA Y EVOLUCIÓN DE LO MICROPROCEDORES

LOS MICROPROCESADORES

GUIA DE APRENDIZAJE

Apreciado aprendiz

Esta es la guía de aprendizaje, la cual es el referente de trabajo para el trimestre

VER GUIA DE APRENDIZAJE

A CTIVIDAD 0:CONTEXTUALIZACIÓN PROGRAMA DE FORMACIÒN

Apreciado aprendiz

1. Como parte del proceso de inducción, se requiere identifica y explicar los siguientes aspectos:
a) Definición del programa de formación
b) Competencias a desarrollar
c) Proyecto formativo, fases y actividades del proyecto
d) Actividades de aprendizaje
e) Resultados de aprendizaje

2. Indique y explique
a) que es un microprocesador
b) estructura general de microprocesador
c) Evolución de los microprocesadores
d) Ventajas e importancia de los microprocesadores

3. Evaluación diagnóstica, favor desarrollar y sustentar la evaluación diagnóstica

Beienvenido(a)

Apreciado aprendiz

Bienvenido a este espacio virtual de aprendizaje colaborativo, en este sitio encuentra la información y actividades relacionadas con la actividad de aprendizaje sobre MANTENIMIENTO DE SISTEMAS MICROCONTROLADOS.

Lo invito a participar activamente en este proceso de aprendizaje

Cordialmente,

Luis Antonio Rodríguez
Su instructor amigo